сделать заказ

Пишу на заказ дипломы и курсовые

8·965·148·98·02
diplom07@mail.ru

Предметы и дисциплины

↓ разверни ↓

Москва, Питер, Екатеринбург, Новосибирск, Волгоград, Казань, Самара, Воронеж, Тула, Пермь, Иркутск, Краснодар, Киров…
подробнее →

Работаю со всеми городами России. подробнее →

Структура и оформление выпускной квалификационной работы (диплома)

1. Структура выпускной квалификационной работы

Подготовкой и защитой выпускной квалификационной работы студент завершает свое обучение в университете и подтверждает право на получение диплома специалиста в области юриспруденции. Избранная студентом тема выпускной квалификационной работы предварительно согласовывается с закрепленным за ним научным руководителем дипломного проектирования и утверждается на заседании профильной кафедры.

В целом текст выпускной квалификационной работы должен отвечать ряду требований, учитываемых при ее подготовке, в частности:
- четкое структурирование работы, системность изложения материала (в хронологическом порядке, по событиям, по направлениям деятельности и т.д.);
- логичность изложения теоретического и фактического материала, отсутствие внутренней противоречивости;
- профессиональная и научная обоснованность, всесторонность освещения проблемы;
- ясность, простота и лаконичность изложения;
- высокая культура внешнего оформления.

Лексически выпускная работа должна быть исполнена с употреблением официально-делового и научного стилей русского литературного языка. Официально-деловой стиль - это функциональная разновидность языка, предназначенная для общения в сфере управления, научный стиль - в сфере научной коммуникации.

Основными особенностями официально-делового и научного стилей русского языка документа являются:
- нейтральный тон изложения;
- "логическое, точное, однозначное выражение мысли";
- лаконичность, краткость текста.
- широкое использование понятийно-категориального аппарата науки, специальной терминологии и профессионализмов;
- употребление сложных предлогов, выражающих стандартные аспекты содержания излагаемого материала (в целях, в порядке, в соответствии, в связи и т.д.);
- применение причастных и деепричастных оборотов, различного рода перечислений и т.д.;

Нейтральный тон - это норма изложения текста, ориентированная на официальную обстановку и отсутствие субъективизма в изложении материала. Для достижения этого предполагается тщательная предварительная проработка содержания, использование преимущественно повествовательных предложений, исключение из языка слов и оборотов, обладающих ярко выраженной эмоционально-экспрессивной окраской (слов с уменьшительными и ласкательными суффиксами, с суффиксами преувеличения и преуменьшения, междометия и др.). Вопросительные и восклицательные предложения в научных работах, текстах организационно-распорядительных и управленческих документов практически не используются.

Точность изложения необходима для обеспечения однозначности понимания текста работы, адекватности его восприятия, исключения неточностей и двусмысленностей. Точность изложения текста выпускной квалификационной работы достигается употреблением научного понятийно-категориального аппарата, профессиональной терминологии, использованием так называемых языковых формул (устойчивых оборотов речи), отсутствием образных слов и выражений, ограниченной сочетаемостью слов, использованием уточнений, дополнений, оговорок в виде общеупотребительных в профессиональной среде вводных слов и оборотов, причастных и деепричастных оборотов и др.

Ясность текста достигается за счет правильности его композиционной структуры (т.е. верного выбора объемного соотношения основных частей текста при структурировании), логической последовательности изложения фактического материала, продуманности и четкости используемых формулировок.

Лаконичность изложения текста выражается в экономном использовании языковых средств, исключении содержательной избыточности и, как следствие, снижении общего объема текста. Вместе с тем, нельзя допускать случаев, когда объем изложения материала уменьшается до такой степени, что становится невозможным понимание существа излагаемого вопроса.

Структурно выпускная квалификационная работа состоит из следующих элементов:

  1. титульный лист;
  2. задание на выполнение выпускной квалификационной работы (план-задание);
  3. аннотация;
  4. введение;
  5. основная часть;
  6. заключение;
  7. список источников и литературы;
  8. приложения.

1. Титульный лист

На титульном листе выпускной квалификационной работы должны быть указаны ведомственная принадлежность вуза, тема выпускной квалификационной работы, фамилия, имя и отчество выполнившего ее студента, должность, научная степень и научное звание руководителя дипломного проектирования, отметка о допуске к защите, указание место издания работы (Приложение 1).

2. Задание на выполнение выпускной квалификационной работы (план-график)

Задание на выполнение выпускной квалификационной работы оформляется в виде плана-графика, согласованного с научным руководителем и утвержденного руководителем профильной кафедры (Приложение 2).

3. Аннотация

Аннотация составляется в кратком виде (1-2 страницы) и отражает структуру выпускной квалификационной работы, ее объект, предмет, цель и задачи, степень разработанности темы, полученные в ходе выполнения работы результаты, их новизну и предложения по совершенствованию нормативно-правовой базы, правоприменительной практики, область внедрения результатов, а также данные о приложениях и использованных источниках (см. Приложение 3).

4. Введение

Во введении обосновывается выбор темы, ее актуальность и степень разработанности, описываются объект и предмет исследования, общие и частные цели работы, задачи, решаемые в ходе их достижения, указываются теоретико-методологические основы исследования, теоретические источники, общие и частные научные принципы и методы исследования.

5. Основная часть

Основная часть выпускной квалификационной работы содержит большую часть информационных материалов (в среднем 70-75% общего объема) и состоит, как правило, из 2-3 глав, разбитых на параграфы.

Первая глава имеет теоретико-методологический характер. В ней, на основе изучения работ отечественных и зарубежных авторов, излагается социально-правовая сущность исследуемой проблемы, рассматриваются различные подходы к ее решению, дается их оценка, обосновывается и излагается собственное мнение студента по исследуемой проблеме. Эта глава служит теоретическим обоснованием будущих разработок, так как дает возможность выбрать определенную методологию и методику проведения качественного и количественного анализа проблемы в конкретных условиях юридической практики.

Вторая глава носит аналитический характер. В ней дается анализ современного состояния изучаемой проблемы с использованием различных методов исследования. При этом студент не ограничивается констатацией фактов, а выявляет тенденции развития, вскрывает обусловившие их недостатки и причины, намечает пути их возможного устранения.

Третья глава является проектной. В ней студент разрабатывает предложения по дальнейшему исследованию неразработанных или недостаточно разработанных концептуальных теоретических аспектов исследуемой проблематики, совершенствованию законодательной базы, организации работы правоохранительных органов, юридических служб в организациях и на предприятиях. Все предложения и рекомендации должны носить конкретный и обоснованный характер, быть доведены до стадии разработки, обеспечивающей их практическое применение. Базой для разработки конкретных мероприятий и предложений служит проведенный анализ исследуемой проблемы в предыдущих главах дипломной работы, а также современная отечественная и зарубежная практика правотворческой, правоохранительной и правоприменительной деятельности.

Все параграфы и главы должны быть логически взаимосвязаны и последовательно развивать основные идеи темы на протяжении всей работы.

6. Заключение

В заключении логически последовательно излагаются теоретические и практические результаты, полученные автором работы, выводы и предложения, к которым пришел студент в результате исследования. Их формулировка должна быть краткой и четкой, дающей полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности проведенного исследования.

7. Приложения

В приложениях, как правило, размещают объемный иллюстративный материал, который нежелательно вставлять в текст основной части работы, сравнительные таблицы показателей, схемы, графики, проекты документов и нормативных правовых актов, предлагаемых студентом.

В целом подготовленная выпускная квалификационная работа должна быть надлежащим образом оформлена и переплетена. Отзыв научного руководителя и рецензии на выпускную квалификационную работу в переплет не включаются и прикладываются отдельно.

2. Оформление выпускной квалификационной работы

В целом оформление выпускной квалификационной работы производится с учетом требований ГОСТ 7.1-84, ГОСТ 7.12-93, ГОСТ 7.9-95, ГОСТ Р 51141-98, ГОСТ 7.82-2001 и ГОСТ Р 6.30-2003.

Объем выпускной работы, как правило, лежит в диапазоне 60-85 страниц текста вместе с приложениями и перечнем использованной литературы и нормативных правовых актов.

В ходе подготовки выпускной работы в тексте широко используются научные категории, понятия (термины), а иногда - профессионализмы. Термин - это слово или устойчивое словосочетание, которому приписано определенное понятие, употребляемое в науке или какой-либо сфере специальной деятельности. Употребление терминологии в строго фиксированном значении обеспечивает однозначность понимания текста, что очень важно при подготовке работы.

При этом, употребляя терминологию в тексте выпускной квалификационной работы, необходимо помнить, что термины должны быть понятны не только автору, но и читателю работы. Поэтому в ряде случаев требуется раскрывать содержание термина, что на практике осуществляется следующими основными способами:
- приведение официального определения термина по нормативным правовым актам, словарям или справочникам (например: "информация - сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления" - Федеральный закон от 20.2.1995. №24-ФЗ "Об информации, информатизации и защите информации", "Российская газета", №39, 22.2.1995.);
- расшифровка термина словами нейтральной лексики (например: "Криминалистическая характеристика преступления представляет собой систему описания криминалистически значимых признаков вида, группы и отдельного преступления, проявляющихся в особенностях способа, механизма и обстановки его совершения, дающую представление о преступлении, личности его субъекта и иных его обстоятельствах, об определенной преступной деятельности и имеющую своим назначением обеспечение успешного решения задач раскрытия, расследования и предупреждения преступлений");
- замена термина общепонятным словом или выражением лексики (например, вместо термина "заключение под стражу" используется понятие "арест").

В практике составления документов встречаются случаи, когда одно и то же понятие может обозначаться несколькими терминами. В таких случаях говорят о возникновении синонимии терминов. Термины-синонимы имеют разное звучание, но совпадают по значению (например, термины "исключительная мера наказания" и "смертная казнь"), и могут быть полными (абсолютными) или частичными (относительными). При употреблении терминов-синонимов важно обращать внимание на то, какую сторону или свойства понятия необходимо обозначить, выделить в контексте.

Наряду с синонимией терминов существует и такое явление, как омонимия терминов, при которой два или более термина совпадают по звучанию, но обозначают разные понятия (например, "право" как наука и "право" как предоставляемая возможность, привилегия, льгота, преимущество, прерогатива.). Вместе с тем следует отметить, что в юриспруденции омонимия терминов встречается крайне редко.

Профессионализмы, как специфические слова и обороты конкретной профессиональной среды, возникают в двух случаях: либо когда специальная область деятельности не имеет своей терминологии (охота, рыболовство и др.), либо когда слово становится неофициальным заменителем термина (например, "преступления в сфере компьютерной информации" - "компьютерные преступления" и др.).

Область употребления профессионализмов - это, как правило, устная речь, использование профессионализмов в текстах права крайне нежелательно.

В ряде случаев при написании выпускных работ для обозначения понятий допускается использование сокращений. В русском языке различают два основных вида сокращенных слов:
- лексические сокращения (аббревиатуры) - сложносокращенные слова, образованные путем удаления части составляющих их букв или путем сочетания частей слов: СНГ, РФ, США и др.;
- графические сокращения - применяемые в письменной речи сокращенные обозначения слов: обл. - область, экз. - экземпляр, др. - другие, т.п. - тому подобные, см. - смотри, т.д. - так далее, б/н - без номера, гр-н - гражданин, ж.-д. - железнодорожный и др.

Графические сокращения словами не являются, применяются только на письме и при чтении расшифровываются, читаются полностью.

Аббревиатуры употребляются в текстах как самостоятельные слова. На практике используются следующие типы аббревиатур:
- инициальные сокращения - сокращения, образованные из начальных букв слов, обозначающих понятие (СО РАН, СССР, ОМОН и т.п.);
- слоговые сокращения - сокращения, образованные из отдельных частей или слогов сокращаемых слов (Минюст, Госнаркоконтроль, Новосибжилстрой и т.д.);
- частично сокращенные слова - сокращения, образованные из части одного и полного другого слова (например, "кримлаборатория", "оперуполномоченный", "райотдел" и т.п.);
- усечения: нач., зам., зав., спец., пред.;
- смешанного типа: ЗапСибЖД, СибВО, ВНИИторгмаш и т.д.

Инициальные аббревиатуры всегда пишутся заглавными буквами независимо оттого, являются ли они обозначением собственного имени или нарицательного. Слоговые и частичносокращенные аббревиатуры пишутся с большой буквы, если обозначают индивидуальные названия ведомств, учреждений и организаций (например, Минюст, Севмашзавод, Дальрыбфлот и др.) и со строчной буквы - если родовые наименования: спецконтингент, вуз и др.

Формируя текст выпускной работы, следует помнить, что сочетаемость слов научного и официально-делового стилей русского языка стандартизована и закрепляется в общепринятых формулах их употребления. Так, в част­ности:
- арест, обыск, допрос, оплата, платеж - производится;
- вопрос - поднимается (решается);
- договоренность - достигается;
- задолженность - погашается;
- контроль - возлагается;
- кредит - выделяется;
- обвинение, рекламация, претензия - предъявляется;
- предварительное дознание, следствие, экспертиза - производится или осуществляется;
- режим, норма - устанавливается, вводится;
- сделка - заключается;
- скидки, отсрочки, возможности - предоставляются;
- судимость - снимается;
- счет - выставляется (оплачивается) и т.п.

Сотрудничество чаше всего бывает плодотворным, взаимовыгодным, деятельность - успешной, вклад - значительным, позиции - конструктив­ными (прочными), доводы - вескими, необходимость - настоятельной, спектр (услуг) - широким, скидки - значительными/незначительными, предложение - конструктивным, разногласия - существен­ными/несущественными, рентабельность - высокой/низкой, расчеты - предварительными/окончательными и т.п.

Ограниченная сочетаемость слов приводит к тому, что в научных и официально-деловых текстах трансформируются и допустимые в устной речи обороты, так, например:

НеправильноПравильно
Давать предложенияВносить предложения
Выдать кредитПредоставить кредит
Владеть правомОбладать правом
Входить в силуВступать в силу

Отглагольные существительные также трансформируются в тексте в стандартизованные устойчивые словосочетания:

НеправильноПравильно
ПосодействоватьОказать содействие
ПоддержатьОказать поддержку
ОтремонтироватьПроизвести ремонт

Неотъемлемой частью каждой выпускной квалификационной работы является цитирование первоисточников. Цитата - текст из какого-либо произведения, дословно воспроизводимый автором в работе для обоснования собственных утверждений или опровержения цитируемого автора. Цитаты оформляются в зависимости от их расположения в тексте и синтаксических отношений между цитатой, предшествующими и последующими фразами. Знаки препинания в цитатах проставляются следующим образом:

1. Между словами цитирующего и следующей за ними цитатой:

а) ставят двоеточие, если предшествующие цитате слова цитирующего предупреждают о том, что далее последует цитата; например:

Ф.Н.Плевако говорил: "Профессия дает нам известные привычки, которые идут от нашего труда".

б) ставят точку, если, несмотря на предупреждающий характер предшествующего цитате текста, внутри цитаты или за нею наличествуют слова цитирующего, вводящие цитату в текст фразы; например:

Ярко выразился по этому поводу Ф.Н.Плевако. "Профессия дает нам известные привычки, которые идут от нашего труда", - сказал адвокат в своей речи по делу Замятиных.

в) не ставят никаких знаков, если цитата выступает по отношению к предшествующему ей тексту как дополнение или как часть придаточного предложения, начатого в тексте цитирующего; например:

А.Ф.Кони считал, что "вопрос о пределах исследования - вопрос важный и трудный".

2. После закрывающих цитату кавычек в тексте, заканчивающимся цитатой:

а) ставят точку, если перед этими кавычками нет многоточия, восклицательного или вопросительного знака; например:

Марк Туллий Цицерон писал: "Чувство страха должно сдерживать преступную отвагу".

б) ставят точку, если перед закрывающими кавычками стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знак, но цитата не является самостоятельным предложением, а выступает как член того предложения, в которое включена (обычно такие цитаты - часть придаточного предложения); например:

Цицерон в своей речи в защиту Секста Росция отмечал, что у его отца "не было ни малейшего повода лишать сына наследства…".

в) не ставят никаких знаков, если перед закрывающими кавычками стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знак, а цитата, заключенная в кавычки, является самостоятельным предложением (таковы, как правило, все цитаты после двоеточия, отделяющего их от слов цитирующего, предшествующего им); например:

Цицерон в своей речи в защиту Секста Росция прямо спрашивал судей: "Лишил ли он [отец] его наследства?"

И сам же отвечал на свой вопрос: "Нет!"

3. В тексте с цитатой посередине:

а) перед цитатой двоеточие ставят или не ставят по тем же правилам, что и перед цитатой, которой заканчивается фраза цитирующего (см.п.1а);

б) после закрывающих цитату кавычек ставят запятую, если цитата входит в состав деепричастного оборота, который ею кончается, или придаточного предложения, также ею завершающегося, либо завершает первую часть сложного предложения, либо завершает главное предложение, после которого следует придаточное предложение, например:

Присяжные, услышав обращенные к ним слова Ф.Н.Плевако: "Он прощал всем грехи много лет, простите и его", были обескуражены и вынесли оправдательный приговор.

или

Ф.Н.Плевако с явной иронией сказал в своей речи: "Россия выдержала татаро-монгольское иго, нашествие шведов, Наполеона, а вот кражи грошового чайника не выдержит", после чего присяжные рассмеялись и оправдали старушку.

в) после закрывающих цитату кавычек ставят тире, если по условиям контекста отделять последующий текст запятой не полагается (в частности, в тексте перед цитатой стоит подлежащее, а в тексте после нее сказуемое или перед цитатой находится один однородный член, а после нее присоединяемый союзом "и" другой), например:

Автор после фразы: "И в древнем Риме, и в древней России существовало понятие деяния, хотя формально и содержащего признаки преступления, но в силу малозначительности не являющегося преступлением" - ссылается в дальнейшем на мнение знаменитого русского юриста А.И.Урусова.

либо, если цитата заканчивается многоточием, восклицательным или вопросительным знаком, например:

Когда лектору задали вопрос: "Кем в большей степени был Кони - юристом, писателем или педагогом?" - он, видимо, оказался в затруднительном положении.

либо тире необходимо ставить по правилам пунктуации между частью фразы перед цитатой и частью фразы после нее:

Сказать: "Собранных улик достаточно для признания подозреваемого виновным" - значит сильно погрешить против истины.

4. В тексте со словами цитирующего внутри цитаты:

а) если на месте разрыва цитаты стоит запятая, точка с запятой, двоеточие, тире или отсутствуют знаки препинания, то слова цитирующего отделяют от текста цитаты с обеих сторон запятой и тире; например:

"Я, - признался свидетель, - не могу опознать этого человека".

б) если на месте разрыва цитаты стоит точка, то перед словами цитирующего ставят запятую и тире, а после этих слов - точку и тире, начиная вторую часть цитаты с прописной буквы; например:

"Было очень темно, - признался свидетель. - Я плохо рассмотрел того человека".

в) если на месте разрыва цитаты стоит вопросительный или восклицательный знак, то перед словами цитирующего ставят этот знак и тире, а после слов цитирующего - точку и тире или запятую и тире, начиная вторую часть с прописной или строчной буквы в зависимости от того, с какой буквы она начиналась в цитате после восклицательного или вопросительного знака; например:

"Помните, какая была темнота? - сказал свидетель. - Я плохо рассмотрел того человека".

г) если на месте разрыва цитаты стоит многоточие, то перед словами цитирующего ставят многоточие и тире, а после слов цитирующего запятую и тире, например:

"Было так темно… - признался свидетель, - поэтому я плохо рассмотрел того человека".

д) если в словах цитирующего два глагола, один из которых относится к первой части цитаты, а другой - ко второй, то после первой части цитаты ставят знак препинания, стоявший на месте разрыва цитаты, и тире, а после слов цитирующего двоеточие и тире, например:

"Помните, какая была темнота? - спросил свидетель и признался: - Я плохо рассмотрел того человека".

5. В тексте, начинающемся цитатой:

а) если цитата в источнике заканчивалась точкой, то после цитаты перед словами цитирующего ставят запятую и тире; например:

"Людской молвы я не боюсь", - сказала Маргарита.

б) если цитата в источнике заканчивалась многоточием, вопросительным или восклицательным знаком, то после цитаты перед словами цитирующего ставят тире, например:

"Что есть война, что есть право?" - задавался вопросом Гуго Гроций.

Выпускная квалификационная работа оформляется на стандартных листах бумаги белого цвета формата А4 (210x297мм.) 100% белизны плотностью 80-85г/м2 (бумага для офисной техники марок "Снегурочка", "Svetocopy", "Ballet Classic", "KYM Lux" и т.п.). Использование бумаги других форматов, цветов и с иными показателями плотности и белизны недопустимо.

Каждый лист работы должен иметь поля:
- левое - 30мм.;
- верхнее и нижнее - по 20мм.;
- правое - 10мм.

Размеры полей должны быть одинаковыми на всех листах работы. Все листы основного текста выпускной квалификационной работы (кроме первого), списка литературы и текста приложений нумеруются арабскими цифрами посередине верхнего поля листа. Нумерация сплошная, кроме цифры в номере страницы не должно быть никаких иных знаков (точек, тире, отсечек и т.п.); титульный лист не нумеруется.

Текст набирается на компьютере в текстовом редакторе Microsoft Word шрифтом Times New Roman. Для бумаги формата А4 размер шрифта основного текста составляет 14пт; рисунки подписываются шрифтом размером 12пт, подстрочные ссылки (сноски) - шрифтом размером 10пт. Содержимое таблиц, как и их заголовки, набираются шрифтом размером 12пт.

Межстрочный интервал основного текста полуторный, а при оформлении иллюстративного материала (таблицы, заголовки рисунков) - одинарный. Каждый абзац должен начинаться с красной строки. Абзацный отступ может варьироваться в пределах от 5 до 15мм. (как правило, 8 или 10мм.) от левого поля листа и должен быть неизменным во всем тексте выпускной работы. Абзацный отступ подстрочных ссылок (сносок) должен быть равным абзацному отступу основного текста.

При наборе текста выпускной квалификационной работы в текстовом редакторе устанавливается запрет "висячих строк", т.е. не должен осуществляться перенос на новую страницу или оставление на предыдущей странице одной строки абзаца, состоящего из нескольких строк. Каждый абзац должен содержать законченную мысль и состоять из 4-5 предложений. Слишком крупные абзацы затрудняет восприятие текста, делают его громоздким; в таких абзацах может "потеряться" излагаемая мысль.

Во всей работе, включая сноски, текст выравнивается по ширине рабочего поля листа и переносится по правилам орфографии русского языка (по слогам). Не допускается перенос на новую строку или оставление на предыдущей строке одной буквы слова, в том числе, если это отдельный слог, состоящий из одной гласной буквы (например, в слове "улика").

В ходе структурирования текста работы необходимо произвести выделение заголовков глав и параграфов, которые имеют особые правила оформления. Заголовки глав набираются либо шрифтом большего размера (для бумаги формата А4 - 16пт), либо прописными буквами текущего шрифта с выделением полужирным начертанием. Слова "глава" или "раздел" перед заголовком не пишутся, перенос длинных заголовков осуществляется без разбиения на слоги (по словам), точка в конце заголовка не ставится. Главы последовательно нумеруются арабскими цифрами; после цифры ставится точка и делается один пробел перед текстом названия главы. Заголовки "Введение", "Заключение", "Список источников и литературы" не нумеруются. Каждая глава должна начинаться с новой страницы.

Пишу на заказ: дипломы, курсовые, контрольные, рефераты, эссе, отчеты по практике и т.п., а также диссертации и статьи для сайтов на любые тематики. Кроме всего прочего пишу реальные бизнес-планы.
Проконсультирую по всем вопросам бесплатно: 8·965·148·98·02.
С уважением, Дмитрий Владимирович.


вверх

Сделать заказ

Прикрепить файл

Я даю согласие на обработку персональных данных

Пишу дипломы на заказ Заказать